11月4—5日，2023年教育数字化转型论坛在江苏镇江顺利召开。本次论坛由中国信息协会、江苏大学、江苏科信智能教育研究院及浪潮电子信息产业股份有限公司共同主办，中国信息协会教育分会、虚拟仿真实验教学创新联盟经济管理类专业工作委员会承办，中国人民大学高瓴人工智能学院、中国人民大学金融信息中心、江苏一鼎堂软件科技有限公司以及北京鑫锐诚毅数字科技有限公司联合支持。
江苏大学教务处处长尹必峰教授致开幕词，他提出教育数字化转型已是必然趋势，探索我国数字化教育的未来之路，对于推动教育高质量发展具有重要意义。此次论坛与各高校与会者探讨教育数字化的昨天、今天与明天，将进一步丰富教育数字化的理论与实践，为高等教育工作者提供更广阔的视角和鲜活案例。
虚拟仿真实验教学创新联盟经济管理类专业工作委员会秘书长张小岗在致词中提出，当前是充满机遇与活力的时代，数字化不仅改变我们的生活，还必将重塑教育的形态。如何让教育更加多元、公平、高效和人性化，已经成为我们面临的重要课题。教育数字化转型没有终点，教学中不同过程面对的问题和挑战不相同，数字化未必是最优解，但探索和了解数字化转型，给教学带来无限的可能性。
中国教育发展战略学会副会长、教育部科技发展中心原主任李志民作了题为《推进教育数字化转型发展是时代发展的必然》的报告。他从“教育要素在变，教育形态必变”“建设教育强国，强教必先强师”以及“教育不预测未来，教育创造未来”等三个方面详细阐释了这一主题。他在报告中指出，高等教育已经进入普及化阶段，正在面临着调结构、控规模、提质量的现实挑战，作为科技创新和人才培养的结合点，高等教育在建设现代化强国中承担着重要的使命，肩负着不可替代的历史责任。他强调，互联网正在推动人类文明迈上新台阶，教育形态正在发生深刻变化，我们应及时改变固有观念，不断与时俱进。
中国信息协会教育分会会长、江苏科信智能教育研究院院长周长春以《数字化助力教学科研转型升档》为题作主旨报告。在报告中，他详细分析了教育信息化与教育数字化的联系与区别，并指出，教育信息化的本质是信息技术作为工具应用于教育，而教育数字化的目的是“减负强能、促优助短”，同时用数字技术改变教育，解决大规模个性化精准教学的问题。他强调，教育数字化转型的瓶颈不在技术而在人，我们很难按照科学逻辑进行转型，应吸取仅作表面功夫的教训，做好顶层设计，一次性规划、分步实施，并寻求一种能够打破现有信息孤岛、实现各系统互联互通的解决方案。
浪潮电子信息产业股份有限公司首席架构师姚铁晓、鑫锐数科（海南）技术有限公司董事长曲睿分别作了题为《先进基础设施助力教育数字化转型创新与发展》与《数字化教学资源的图谱化AI智能建设与可持续发展》的报告，介绍了各自最新的教育信息化应用技术，尤其是虚拟仿真实验技术在教育等各个领域的应用，以及推进我国教育高质量发展的实践探索。
江苏大学原副校长梅强教授作了题为《教育数字化转型助力创新创业课程建设》的主旨报告。他详细阐述了推进教育数字化转型的内涵及战略背景，介绍了创新创业教育体系建设以及江苏大学数字化助力双创教育体系中的课程建设和虚拟仿真实验项目建设的实践路径。他指出，教育数字化转型确实在提高教育效率、增加教育资源、个性化教学、提升教学质量等方面，能够助力创新创业课程的建设。他强调，创新创业实践训练是创业教育中特别重要的一环，也是薄弱环节，因而通过虚拟仿真实验项目，使学生以最低成本进行创新创业，尤为必要。
下午，北京理工大学管理与经济学院教授赵洱岽以《数字化时代专业课课程思政建设与实践》为题作主旨报告。他以“教与学”的反思切入，阐释了专业课教学改革的新时代动因，提出教与学的迭代升级势在必行，并根据学生在学习过程中出现的各种问题等典型案例，概括提出了构建从教到育的立体化人才培养模式的五点建议，诙谐风趣且深刻。
中国人民大学教授贾君枝在线上为与会者作了题为《数字化教育资源的知识组织方法》的主旨报告。她从数字化教育资源的特点及种类、知识组织方法及发展、数字化教育资源的元数据标准、本体及其知识图谱等五个方面进行了详尽专业的阐述。
经济管理专业需要实验教学吗？广东金融学院实验教学中心主任王小燕从教学实践的角度，以《教育数字化转型背景下经管实验教学创新思考》为题作主旨报告。她详细分析了经管实验教学的发展阶段与发展趋势，提出当前所面临的诸如实验教学资源缺乏、新技术掌握不够、实验硬件要求高等主要痛点，并从实验内容的契合性、前沿性、交叉性、价值性、精准性等角度指出了实验教学的创新路径。
人工智能生成内容时代该如何应对？对外经济贸易大学原教学信息化负责人、北京坤知教育科技有限公司创始人徐宇航就此作了题为《AIGC时代学生论文写作与创新训练的数字化转型探索》的主旨报告。他指出了AIGC带来的诸多危机，提出正式学习正在向基于工作场所的非正式学习转变。他强调，通过论文创作全流程工具监测学生的写作过程，来强制学生内化所学的知识，是教育的目的，也是学校存在的意义。
上午和下午的论坛分别由江苏大学管理学院副院长肖璐、虚拟仿真实验教学创新联盟经济管理类专业工作委员会秘书长张小岗及副主任郭鑫主持。
5日，与会代表参观了江苏大学。江苏大学管理与创业虚拟仿真实验中心主任、虚拟仿真实验教学创新联盟经济管理类专业委员会特聘专家张海斌向与会代表详细介绍了管理与创业虚拟仿真实验中心。
与会代表重点参观了江苏大学校史馆、虚拟商业社会环境仿真实测中心、脑科学与行为科学实验研究中心、创业管理虚拟仿真实验室、人力资源管理实验室、电子商务实验室、初创模拟沙盘训练实验室、工业工程专业实验室等，并深入交流了虚拟仿真实验教学的探索与实践。